Forskning.se - Den nationella forskningsportalen

Vem gör vad?

Statliga aktörer


På statlig nivå finns flera olika aktörer som på olika sätt är involverade i FoU inom utbildningsområdet:
- Regering och riksdag
- Utbildningsdepartementet
- Skolverket
- Högskoleverket
Statliga aktörer
Riksdagenlänk till annan webbplats, öppnas i nytt fönster fattar beslut om de förslag regeringen lägger fram angående forskningspolitiska frågor, mål och prioriteringar. De förslag som läggs fram och beslutas om i riksdagen bereds inom regeringen av Utbildningsdepartementet, som arbetar utifrån de mål som riksdag och regering har satt upp.

Skolverketlänk till annan webbplats, öppnas i nytt fönster har i uppdrag att inspektera, kvalitetsgranska och utvärdera verksamheten i skola, förskola och skolbarnsomsorg. Men även att stödja kommunerna i deras utveckling av verksamheterna i riktning mot de nationellt uppställda målen. Detta sker genom generella utvecklingsinsatser och genom riktat stöd till kvalitetsutvecklingsarbete.

Högskoleverketlänk till annan webbplats, öppnas i nytt fönster är en central myndighet för utbildningen inom universitet och högskolor. Verket är ansvarigt för att granska kvaliteten inom den högre utbildningen samt att stödja förnyelse och utveckling inom området. Detta sker bland annat genom Rådet för grundläggande högskoleutbildning som arbetar med olika former av forsknings- och utvecklingsarbete.

Forskningsinstitut


Det finns även ett antal nationella forskningsinstitut som driver olika former av forsknings- och utvecklingsarbete relaterat till utbildningsområdet. Verksamheten kan vara finansierad genom såväl statsbidrag som fonder eller andra icke-statliga finansieringskällor. Ett exempel på forskningsinstitut som driver forskningsprojekt inom utbildningsområdet är Institutet för framtidsstudierlänk till annan webbplats, öppnas i nytt fönster. På institutets hemsida kan du söka vidare till ett flertal forskningsprojekt med direkt relevans och intresse för lärare.

Specialpedagogiska Institutet är ytterligare ett institut som bland annat arbetar med att initiera och förmedla specialpedagogisk forskning. Detta görs tillsammans med universitet och högskolor. Du kan läsa mer om deras verksamhet på Specialpedagogiska skolmyndighetenlänk till annan webbplats, öppnas i nytt fönster hemsida

Statliga medel för olika former av utvecklingsarbete inom skolområdet fördelas av Skolverket.

Högskolor och universitet


En del av den forskning inom det utbildningsvetenskapliga området som bedrivs inom högskolor och universitet är kopplad till olika former av utvecklingsarbete i skolor och andra utbildningspraktiker. I den här typen av forskning kan etablerade forskare och forskarstuderande, samt lärare och studenter/elever inom olika utbildningsformer vara involverade.

Universitet och högskolor har även en särskild samverkansuppgift. För utbildningsområdets del innebär den bland annat att föra ut ny kunskap och kompetens till utbildningssektorn, samt att stimulera FoU-arbete. Samverkan syftar även till att forskarna ska få kännedom om problemställningar i den pedagogiska praktiken.

Via universitetens och högskolornas hemsidor kan du hitta mer information om hur man konkret arbetar med samverkansuppgiften. Läs om samverkansuppgiften i Forskningsguiden. Gå till lista över svenska universitet och högskolor.

Kommunerna


En del av forsknings- och utvecklingsarbetet kan ske på uppdrag av en enskild kommun eller flera kommuner i samverkan. Syftet kan vara att åstadkomma en kvalitetsutveckling inom ett visst område. Vanligt är också att kommunerna anlitar universitet och högskolor för utbildning och kompetensutveckling för den yrkesverksamma personalen.

Regionala utvecklingscentrum - RUC


För att stimulera samverkan mellan universitet, högskolor, kommuner och skolor har så kallade regionala utvecklingscentrum inrättats i ett antal regioner. Syftet med samverkan är att stödja skolutveckling och kompetensutveckling, att underlätta kontakter och skapa mötesplatser för olika aktörer inom utbildningssystemet på lokal och regional nivå. I RUC:s arbete ingår en nära koppling till lärarutbildningarna som en viktig del.

På Karlstads universitets hemsida listas samtliga regionala centrum i Sverige.
Till listanlänk till annan webbplats, öppnas i nytt fönster.

Nationella samverkansprojekt


Olika typer av samverkansprojekt inom FoU initieras och drivs även av andra aktörer på nationell och kommunal nivå. Aktörer i sådana samverkansprojekt är bland annat Sveriges kommuner och landsting och de fackliga organisationerna. Dessa organisationer kan också helt eller delvis stå som finansiärer för ett forsknings- och utvecklingsprojekt.

Exempel på ett större samverkansprojekt är Attraktiv skola,länk till annan webbplats, öppnas i nytt fönster där en ökad samverkan mellan kommuner, skolor och högskolor/universitet ingår som ett målområde. Projektet avslutades 2006, men all dokumentation från projektet finns tillgänglig via hemsidan.

Nationella resurscentrum


En särskild satsning för att åstadkomma en fruktbar koppling mellan forskningen och den pedagogiska praktiken, är de nationella resurscentrum som inrättats på uppdrag av regeringen. Tanken med dessa resurscentrum är att de ska stödja skolornas och lärarnas arbete inom särskilt prioriterade områden.

Gå till:
Nationellt Centrum för Matematikutbildning länk till annan webbplats, öppnas i nytt fönster
Nationellt resurscentrum för biologi och bioteknik länk till annan webbplats, öppnas i nytt fönster
Nationellt resurscentrum för fysik länk till annan webbplats, öppnas i nytt fönster

Arkiv

Nyheter utbildningsvetenskap

    1. Elva miljoner satsas på matematik och läsning för barn
      14 majGöteborgs universitet
    2. Lärarstöd nödvändigt om datorer ska förbättra undervisningen
      14 majGöteborgs universitet
    3. Barn tävlar om att bli forskare för en dag
      27 aprKarolinska Institutet
    4. Platsen viktig vid arbete mot våld i skolan
      25 aprBrottsförebyggande rådet
    5. Forskning.se lanserar mindmap-verktyget Infact
      17 aprForskning.se
    1. Unga placerade på institution särskilt utsatta
      11 aprStockholms universitet
    2. Ny bok om att undervisa i naturvetenskap
      16 marHögskolan i Halmstad
    3. Gymnasietjejer mer missnöjda med sin kropp än killar
      7 marGöteborgs universitet
    4. Språkundervisning för yngre barn i Europa kartläggs
      2 marUmeå universitet
    5. Tydliga lärare fyller både gruppens och individens behov
      2 marHögskolan Väst
    1. Hur får man elever att lära sig?
      10 febHögskolan i Jönköping

Forskarporträtt

    1. Hon ska försköna din värld
      23 aprforskning.se
    1. Arbetslöshet ledde till en grön karriär
      3 aprLunds tekniska högskola
    2. Vågad forskning
      23 marLunds tekniska högskola
    1. Livet hänger på näsan
      20 marLinköpings universitet
Om forskning.se
Forskning.se samlar och publicerar forskningsinformation, till nytta och glädje för alla som vill veta något om forskning. Nyheterna hämtas till stor del från landets universitet och lärosäten. Redaktionen på forskning.se producerar även eget redaktionellt material i form av artiklar och aktuella kunskapsöversikter, så kallade teman.

Läs mer om forskning.se

Våra ägare
ENERGIMYNDIGHETENlänk till annan webbplats, öppnas i nytt fönster  |  FASlänk till annan webbplats, öppnas i nytt fönster  |  FORMASlänk till annan webbplats, öppnas i nytt fönster MISTRAlänk till annan webbplats, öppnas i nytt fönster   |  NATURVÅRDSVERKETlänk till annan webbplats, öppnas i nytt fönster RIKSBANKENS JUBILEUMSFONDlänk till annan webbplats, öppnas i nytt fönster VETENSKAPSRÅDETlänk till annan webbplats, öppnas i nytt fönster  |  VINNOVAlänk till annan webbplats VÅRDALSTIFTELSEN länk till annan webbplats, öppnas i nytt fönster  |  KK-STIFTELSENlänk till annan webbplats, öppnas i nytt fönster

I SAMARBETE MED SVERIGES
UNIVERSITET OCH HÖGSKOLOR.

Kontakt
Västra järnvägsgatan 3,
Box 1035, 101 38 Stockholm
Telefon: 08-546 44 000 |  Fax 08-546 44 192
E-post: red@forskning.se

Redaktionen är verksam i Vetenskapsrådets lokaler i Stockholm. Kontakta redaktionen

Forskning.se använder cookies. Läs mer om dessa här.