Eva Bringéus blogg om läs- och skrivinlärning

2011-01-25

Många läser fiktion som fakta

Många ungdomar har en förkärlek för "sanna berättelser". Men vad gör vi med sanningslitteraturen i undervisningen? I ett läsprojekt på den skola där jag arbetar fick eleverna läsa Flyga drake. Syftet var att fördjupa deras förståelse för de "sanna berättelserna" utifrån begreppen realism, fiktion och faktionslitteratur. Det visade sig att många uppfattade berättelsen som sann.

Läs hela inlägget
Inga kommentarer 2011-01-13

Varför måste eleverna skriva recensioner?

Recensioner. Det finns få skoluppgifter som gör mig så frustrerad. Jag förstår de elever som vänder skönlitteraturen ryggen efter att använt större delen av skolgången till att läsa böcker för att massproducera sammanfattningar och omdömen. "Jag tyckte boken var bra därför att den var...".

Läs hela inlägget
Inga kommentarer 2010-12-20

Skönlitteratur bra när man ska prata om det svåra

"Jag läser inte en bok som är skriven av en jude" säger eleven och marscherar ut ur klassrummet. Boken han syftar på är Hur man botar en fanatiker av Amos Oz. Ämnet är inte bara angeläget i största allmänhet utan nödvändigt att diskutera i varje klassrum dessa dagar. Lektionen blir inte riktigt som planerat. Istället formas den till ett samtal utifrån elevernas frågor om Amos Oz och vad han menar med fanatism och hur de själva tänker kring fanatism och framförallt vad som kan forma en fanatiker.

Läs hela inlägget
Inga kommentarer 2010-12-14

Läsa för att lära om livet — vad annars?

Varför ska elever läsa skönlitteratur? Är frågan så självklar att den inte behöver besvaras, eller? Flera studier visar att många lärares och svensklärarstudenters uppfattning är att skönlitteraturen främst ska användas för att förbättra elevernas läsfärdigheter. Är det inte bra då? Det tycks i alla fall inte räcka för att eleverna ska få någon djupare läsförståelse. Inte om man ska tro den nyligen presenterande PISA-undersökningen.

Läs hela inlägget
Inga kommentarer